„Mein Leben im Gurkenglas“ – ein Beispiel für eine reflexionsorientierte Aufgabe
Kurzbeschreibung der Aufgabe:
Die Schüler*innen werden angeregt, darüber nachzudenken, welche Aspekte ihnen im Leben wirklich wichtig sind, welche „Dinge“ womöglich viel Raum und Zeit einnehmen, jedoch weniger wichtig sind. Zur Veranschaulichung wird ein großes Gurkenglas genutzt, welches mit Golfbällen (wirklich wichtige Dinge), Kieselsteinen (auch wichtige Dinge) und Sand (unwichtige Dinge) gefüllt wird. Worauf ist beim Befüllen des Glases zu achten? Was bedeutet all dies für das eigene Leben und die Zukunftsplanung? Und, was hat es mit der Cola auf sich, die ebenfalls noch zur Verfügung steht?
Antworten hierauf finden Sie auf der Aufgabenbeschreibung für Lehrkräfte, die Sie hier einsehen können. Und hier finden Sie das Arbeitsblatt für Schüler*innen.